北京上地实验学校实践艺术课程 上演学生原创话剧《木兰》

更新时间:2021-09-29 15:55:20 所属栏目:艺术资讯 作者:郎霖

摘要:中新网北京1月19日电(记者应妮)北京市上地实验学校蔷薇话剧社原创舞台剧《木兰》18日在北京上演,这是蔷薇话剧社历经整个学期推出的一部原创古装舞台剧。这部以初中语文教材中经典诗词《木兰辞》为基础创作的六幕舞台剧《木兰》,学生们将自己对话剧表演艺术的热爱,对木兰热爱家庭、忠于国家的

中新网北京1月19日电 (记者 应妮)北京市上地实验学校蔷薇话剧社原创舞台剧《木兰》18日在北京上演,这是蔷薇话剧社历经整个学期推出的一部原创古装舞台剧。

这部以初中语文教材中经典诗词《木兰辞》为基础创作的六幕舞台剧《木兰》,学生们将自己对话剧表演艺术的热爱,对木兰热爱家庭、忠于国家的巾帼英雄的敬意,融入在该作品中,与其他的校园戏剧相比,这部作品有一定的特殊之处。

话剧表演是北京市上地实验学校“双课程”体系中艺术课程的内容之一。学校相关负责人表示,戏剧教育课程坚持让学生在多种艺术形式中,了解表演、歌唱、音乐、舞蹈、故事、美术等不同艺术的风格,这些在《木兰》这部舞台剧中均有体现。在排练过程中,学生们作为艺术创作者不仅学习表演,同时也接触了戏剧演出的各个不同方面,热爱绘画的学生担任舞美设计助理,热爱音乐的学生为演出设计音效……学生在学习、编导、排演不同剧目的过程中体验戏剧故事中人物情感变化,了解社会历史文化背景,提高学生对艺术的感受力、鉴赏力和创造力。

“眼前这群中学生都来自弱势学校,但我却感觉不到有何不同,他们可能成绩稍逊,为何竟有这种标签加注他们身上?即使他们有些坏习惯,又何须因此判定其一生的成败?当社会纷纷追捧高学历及专业资格,但对于做人应有的品格呢?”杨紫烨一连提了好几个问题。该片试图用影像让观众思考这一问题,并找到所谓的“好学生”与“坏学生”的分界点。影片放映过程中,许多学生观众被影片主人公阿博和子诺的改变与进步所感慨,更为老师对学生不抛弃、不放弃的态度所感动。一个学生说,自己在学校里是好学生,一度认为自己所取得的成绩都是源于自身的努力,和老师有距离感,看了此片后开始反省自己。

但振兴川剧,仅靠民间力量远远不够。从高校开设专业培养专门人才,设立发展专项资金,到在中小学选修课堂加强传统戏剧教育……中国近年来已加大对川剧等传统戏剧发展的扶持力度。在多届全国两会上,余开源提出的议案或建议均与此相关。他认为,除资金外,国家亦须对此给予政策倾斜,“给钱可以修房子,但给钱就可以培养出梅兰芳吗?”

据了解,该剧是上地实验学校蔷薇话剧社继2016年公演经典舞台剧《小兵张嘎》之后,和北京满座文化发展有限公司合作,历时一学期倾力打造的一部原创舞台剧。

北京市上地实验学校充分利用周边社区资源,定期邀请业务精湛、德艺双馨的专业艺术家进驻校园,指导校园戏剧教育,从事创作并与同学交流。与北京满座文化有限公司合作,根据学校美育课程的学段要求从戏剧角度展开教学。驻校艺术家项目是学校在提升校园艺术与人文氛围,加强人文艺术素养教育,培养高素质创新人才方面的一个有益而特别的尝试。(完)

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